Конкурсная анкета
заполняется учителем информатики
Мы уже на финишной прямой!
Заполните все поля анкеты.
Если вы не нашли в списке свою школу, то введите краткое наименование своей школы
Поставьте галочку, чтобы подтвердить готовность вашей школьной команды участвовать в региональном конкурсе смыслографических презентаций «Архитекторы смыслов»
1. После отправки заполненной анкеты в ближайшее время вам будет направлена конкурсная тема.

2. В закрытом телеграм-канале участников проекта вскоре будет опубликована ссылка на видео для школьников с объяснением критериев оценки конкурсных презентаций и ваша команда сможет приступить в выполнению задания.

3. Крайний срок подачи финальных презентаций — 23 апреля.
Нажимая на кнопку «Дальше» вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
Ваши ученики выполнили тренировочное задание по первому блиц-курсу «Смыслографика», создав пробные слайды презентации?
Лидер школьной команды отправил хотя бы 3 из 10 командных задания к урокам по второму блиц-курсу «Основы финансовой грамотности»?
Отправляла ли ваша школа видео и фото съёмки с очных уроков в кабинете информатики на hello@vizier.me?
Видите ли вы ценность в системном продолжении «Смыслографики» в вашей школе?
В рамках проекта помимо финансовой грамотности планируется запуск расширяющих кругозор школьников актуальных блиц-курсов по основам цифровой безопасности, социального проектирования, предпринимательства и др.
Видите ли вы курс по «Смыслографике» с применением ИИ как один из элементов предмета «Информатика»?
Подтвердил ли дистанционный курс по «Финансовой грамотности» ценность «Смыслографики» как прогрессивного способа донесения сложных педагогических смыслов до школьников?
Сложилось ли у вас понимание, что цель «Смыслографики»
— это комплексное развитие у школьников навыков осмысленного обучения, критического мышления и мышления креативного, анализа сложной информации и бережного взаимодействия с искусственным интеллектом, где формирование навыка СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ КЛЮЧЕВОЙ ЦЕЛЬЮ «Смыслографики», а выступает в рамках этого подхода лишь одним из востребованных инструментов и эффективных видов деятельности?
Шаг: